Mazda 6: Noodreservewiel
Controleer tenminste eens per maand of het noodreservewiel de juiste bandenspanning heeft en stevig op zijn plaats bevestigd is.
Het noodreservewiel is gemakkelijker te hanteren als gevolg van zijn constructie welke lichter en kleiner is dan die van een conventionele band. Deze band dient enkel gebruikt te worden in een noodgeval en enkel voor een korte afstand.
Gebruik het noodreservewiel uitsluitend totdat de conventionele band is gerepareerd, hetgeen zo spoedig mogelijk dient te gebeuren.
- De velg van het noodreservewiel niet
gebruiken voor het monteren van
een conventionele band of voor het
aanbrengen van sneeuwkettingen.
Geen van beiden zal juist passen waardoor zowel de band als de velg beschadigd kunnen raken.
- Het profiel van de band van
het noodreservewiel heeft een
levensduur van maximaal 5000 km.
Het is mogelijk dat de levensduur van het profiel korter is, afhankelijk van de rijomstandigheden.
- Het noodreservewiel is voor beperkt gebruik, echter wanneer de doorlopende lijn van de slijtageindicator op het profiel zichtbaar wordt, dient de band door hetzelfde type noodreserveband vervangen te worden
Vernieuwen van een band
WAARSCHUWINGGebruik steeds banden die in goede conditie zijn: Rijden met versleten banden is gevaarlijk. Het verminderde remvermogen, de verslechtering van de bestuurbaarheid en de weglig ...
Vernieuwen van een velg
WAARSCHUWINGGebruik steeds velgen van de juiste maat op uw auto: Het gebruik van een verkeerde velgmaat is gevaarlijk. Het remvermogen en de bestuurbaarheid kunnen daardoor nadelig be&ium ...
Zie ook:
Mazda 6. Zonder voormistlichten
Voor het inschakelen van het achtermistlicht
dienen de koplampen ingeschakeld te zijn.
Voor het inschakelen van het
achtermistlicht, de mistlichtschakelaar
naar de stand
draaien (de
mistlicht ...
Skoda Octavia. Motorkap openen en sluiten
Afb. 315 Motorkap openen
Motorkap openen
Controleren of de ruitenwisserarmen niet van de voorruit zijn
weggeklapt - gevaar voor beschadiging van de motorkap.
Het voorportier openen en i ...
